语言文字运用综合——句子的正确与优化
本讲聚焦“语言文字运用”中的核心能力：辨析与修改病句、准确使用词语、保持语言连贯与得体。通过知识结构图、分类讲解和典型例题，帮助高三学生系统掌握考点，避免常见误区。
一、知识结构总览
语言文字运用是高考语文的必考模块，通常以选择题和简答题形式出现，分值在20分左右。综合考查的要点包括：病句辨析与修改、词语运用（实词、虚词、成语）、语言表达连贯、语言表达得体。以下思维导图可帮你快速建立框架：
二、核心考点讲解
1. 病句辨析与修改
病句是高考必考题，常见六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。解题方法：
- 语感法：快速通读，凭语感找出明显别扭的地方。
- 紧缩法：去掉定语、状语、补语，保留主干（主谓宾），检查主干是否完整、搭配是否合理。
- 标志法：关注关联词、介词（通过、使、对于）、否定词、两面词（能否、是否）等常见陷阱。
例题1（易）：下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 随着科技的发展，使人类能够利用智能设备进行远程办公。
B. 学校开展的“经典诵读”活动，极大地提高了同学们的阅读水平。
C. 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键之一。
D. 通过这次社会调查，使我认识到实践的重要性。
答案：B
解析：A项“随着……使……”导致主语缺失，“使”应去掉；C项“是否”是两面词，后面“是……的关键”是一面，应改为“具有良好的心理素质”；D项“通过……使……”同样缺主语，去掉“通过”或“使”。B项句子结构完整，没有语病。
例题2（中）：下面文段中有三处语病，请找出并修改。
①面对疫情，广大医务工作者义无反顾地勇敢逆行，他们的精神可歌可泣。②正是由于医生们不顾安危的付出，才换来了我们的岁月静好。③作为新时代的青年，我们不仅应该学习他们的精神，而是应该从自身做起，为社会贡献力量。
答案：第③句关联词“不仅……而是”搭配不当，应改为“不仅……而且”；另外，“是从自身做起”前缺主语，可加“我们”。
解析：“不仅……而是”不配对，“不仅”常与“而且”“还”连用。修改后：③我们不仅应该学习他们的精神，而且还应该从自身做起，为社会贡献力量。
2. 词语运用（实词、虚词、成语）
词语辨析要结合语境，注意词义轻重、适用范围、感情色彩、语法功能等。成语尤其要避免望文生义、对象用错、褒贬误用。
例题3（易）：依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①有的人本来准备洗心革面，但一面对诱惑就又________了。
②他虽然读书很多，但________，没有自己的见解。
A. 故态复萌 圆图吞枣 B. 故态复萌 生吞活剥
C. 重整旗鼓 生吞活剥 D. 重整旗鼓 圆图吞枣
答案：A
解析：“故态复萌”指旧习气、老毛病又犯了，符合①；“圆图吞枣”比喻读书等不加分析笼统接受，与“没有自己的见解”对应；“生吞活剥”也比喻生硬接受，但多指抄袭照搬，此处不恰当。故选A。
3. 语言表达连贯
连贯题包括语句排序、语句复位、补写句子。解题关键是：话题一致、逻辑合理、前后照应、句式协调。常用方法：
- 找代词指代：代词往往上承前文。
- 看关联词：关联词暗示句间关系。
- 抓时间/空间顺序。
- 注意标点符号：分号、冒号等提示层次。
例题4（中）：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国画讲究“留白”，________，________，________。________，________，更是一种意境。
①让画面有想象的空间
②给欣赏者以无限的遐想
③它不仅是技法的需要
④在画面上留下大片空白
⑤这种空白不是空洞
A. ④①⑤②③ B. ④⑤①②③ C. ③④①⑤② D. ③④⑤①②
答案：A
解析：第一句说“讲究留白”，后面应接“在画面上留下大片空白”（④），接着“让画面有想象的空间”（①），然后“这种空白不是空洞”（⑤），再解释“给欣赏者以无限的遐想”（②），最后递进“不仅是技法的需要，更是一种意境”（③）。所以顺序为④①⑤②③。
4. 语言表达得体
得体要考虑对象（尊卑、长幼）、场合（正式/非正式）、目的（劝说/拒绝/感谢）、语体（书面语/口语）。常用谦敬辞归类：
- 谦辞：家父、拙作、愚见、寒舍、鄙人。
- 敬辞：令尊、大作、高见、贵校、惠顾。
例题5（中）：下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 他的书法虽然不错，但在我们这里只是抛砖引玉罢了。
B. 我就此先谈这些，算是班门弄斧，接下来请张教授作报告。
C. 作为您的学生，我垂询您一句，如何才能提高语文成绩？
D. 能在令爱的婚礼上致辞，我深感荣幸。
答案：B
解析：A项“抛砖引玉”是谦辞，指自己粗浅的意见引出别人的高见，这里说别人“抛砖引玉”不尊重；C项“垂询”是敬辞，用于别人询问自己，此处应用“请教”；D项“令爱”是敬辞，称对方的女儿，此处说自己的女儿该用“小女”。B项“班门弄斧”是谦辞，表示自己水平不高，在行家面前卖弄，使用得体。
三、常见误区与提醒
- 病句：看到“通过”“使”就以为是病句——不一定，要看主谓宾是否完整。
- 成语：“万人空巷”形容庆祝盛况，不是“空无一人”；“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，不是“不愉快”。
- 连贯：先看选项的首尾句，确定开头和结尾，再排中间。
- 得体：写信、致词的场合要用书面语；口语中避免用“鄙人”“岂敢”等过于古雅的词。
四、学习建议
- 分类整理错题：将平时练习中的病句、成语、连贯题按类型记录，总结规律。
- 养成语感：每天朗读一段优秀文章，注意句子结构和词语搭配。
- 记住常见标志：两面词、否定词、介词开头等，快速判断。
- 限时训练：高考中语言文字运用题时间控制在15分钟内，平时练习要计时。
五、知识链接
语言文字运用与现代文阅读（理解词句含义、分析语段结构）和写作（语言表达准确、生动）密切相关。病句修改能力也能帮助写作时自查语病。因此，复习本专题要有全局意识，将知识迁移到阅读与写作中。
六、习题自测
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育。
B. 凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
C. 在中国哲学史上，气是一个涵盖物质与精神，包容自然与社会的哲学范畴。
D. 由于核废料泄漏，导致日本部分地区蔬菜和水果受到污染。
2. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
月球表面分布着大量的环形山，________。这些环形山形形色色，有的像碗口，有的像沙漠中的圆形沙丘。
A. 它们大多是由远古时期的陨石撞击形成的
B. 它们主要是由火山爆发形成的
C. 这些环形山是在地质活动中形成的
D. 环形山的形成原因至今仍是未解之谜
3. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 明天是恩师的七十寿辰，作为学生我一定莅临贵府拜贺。
B. 您寄来的大作我已经拜读，真是字字珠玑，令人赞叹。
C. 王教授，我垂念您很久了，今天终于有机会见面。
D. 既然是老同学了，我送你这句话：苟富贵，无相忘。
答案：1. C（A否定不当，“防止不再”意为“让事故再发生”；B句式杂糅，“造成……伤害”与“让……遭到伤害”杂糅；D介词使主语缺失，“由于”和“导致”去掉一个。）2. A（根据逻辑，环形山形成的主要原因是陨石撞击，且后文说“形形色色”，A句自然引出。）3. B（A“莅临”是敬辞，用于对方，不能用于自己；C“垂念”是敬辞，用于对方思念自己，应用“思念”；D“苟富贵，无相忘”是陈涉之语，对象不合适，而且这句话有希望你富贵后不要忘记我的意味，不得体。）