古诗欣赏（七言绝句）—— 发现诗里的画与情

一、概念导入：从生活中的“小诗”开始

同学们，你们有没有过这样的经历：看到一朵漂亮的云，忍不住想说“哇，真好看”；或者吃到一块甜甜的西瓜，想说“真好吃啊”。可是光说“好看”“好吃”太普通了。古代诗人就很厉害，他们能用短短四句话、28个字，把看到的景色、心里的想法写得既美又动人。这种诗叫“七言绝句”。今天我们就要学会怎样欣赏它，读出诗里的画、听出诗里的歌、品出诗里的情。

二、核心讲解：七言绝句是什么？

七言绝句，简称“七绝”，每首诗正好4句，每句7个字。它像一首只有四句的歌，押韵（读起来朗朗上口），多数诗句末尾的字韵母相同或相近（如“烟、川、天、前”都带“an”音）。关注押韵能帮我们记住诗句，也体会到节奏感。

七言绝句有两个重要的特点：

• 画面美：诗人常常像画家一样，用文字画出山水、花草、人物、活动。
• 情感真：每一首绝句背后都有诗人要表达的感情——喜悦、思念、惊讶、赞美……

三、举一反三：两首经典的七言绝句

（一）《望庐山瀑布》—— 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1. 读准字音，读出节奏

七言绝句的节奏一般是“223”或“43”，比如：

日照 / 香炉 / 生紫烟（223）
遥看 / 瀑布 / 挂前川
飞流 / 直下 / 三千尺
疑是 / 银河 / 落九天

读的时候，每两个字后面可以稍稍停顿，读出韵味。

2. 想象画面，寻找诗中的“画”

“日照香炉生紫烟”——太阳照在香炉峰上，升起紫色烟雾，美吗？
“遥看瀑布挂前川”——远远望去，瀑布像一条白布挂在前面的大河上。
“飞流直下三千尺”——水从很高的山上飞快地落下来，“三千尺”是夸张的说法，形容极高。
“疑是银河落九天”——诗人惊叹：好像银河从天上掉下来了！

这首诗的画面从近处到远处，从山到水，从静到动，最后用一个神奇的想象收尾。

3. 品味字词，发现诗眼

• “生”字妙用：不是“有”，而是“生”——好像紫烟是自己长出来的，有生命感。
• “挂”字有力：瀑布像一条布“挂”在那里，写出了又高又直的感觉。
• “疑”字传神：是夸张也是怀疑，诗人夸张地想象瀑布来自银河，内心充满惊叹。

（二）《绝句》 —— 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1. 同样四句，同样七字，却有不同的味道

这首诗每一句都是一幅独立的画：黄鹂在翠绿的柳树上唱歌，白鹭排成一队飞上蓝天，窗外是岷山千年不化的积雪，门前停着从万里之外来的船只。四幅画拼在一起，就像一个美丽的百宝箱。

2. 从数字中感受精妙

• 两个——一行 —— 对仗工整
• 千秋——万里 —— 时间久远，空间广阔
• 黄——翠 —— 颜色搭配，色彩鲜明
• 注意：一二句写近景、动景；三四句写远景、静景。

四、典型例题（由易到难）

五、常见误区

• 误区一：认为七言绝句每句字数相同就是七言绝句。 纠正：必须是四句、七字，并且有押韵、有起承转合的结构。三句或五句的就不是。
• 误区二：只背诗句，不读画面。 纠正：欣赏古诗一定要在脑海中“画出”诗里描写的景物，才能理解诗人的感情。
• 误区三：忽略题目和作者。 纠正：题目往往告诉我们写作缘由或地点，作者可以帮助了解时代背景和风格。

六、学习建议

1. 多读多背：每天早晨或睡前读一首七言绝句，注意节奏和韵味，可以边拍手边读。
2. 画诗配图：学完一首诗，可以在本子上画一画诗中的景物，标出你喜欢的词语。
3. 小小诗评家：用一两句话写写你最喜欢诗中的哪一句，为什么？可以从颜色、声音、感觉等方面说。
4. 对比阅读：把两首描绘同一事物（比如咏柳、咏春）的七言绝句放在一起比较，找出相同和不同。

七、知识链接

• 前联知识：一年级学过的《静夜思》是五言绝句，结构更短；了解五绝有利于理解七绝。
• 横向拓展：李白和杜甫的风格对比——李白是浪漫主义（想象丰富、夸张），杜甫是现实主义（写实、精细）。
• 后联知识：四年级会学习七言律诗（八句），七绝是七律的基础。

八、习题自测

1. 《望庐山瀑布》中，诗人把瀑布想象成了什么？用原诗句回答。
   答案：疑是银河落九天。
2. 杜甫《绝句》中表现颜色对比的两个词是______和______。
   答案：黄（鹂）、翠（柳）或 白（鹭）、青（天）——任选一组。
3. 请默写出一句你最喜欢的七言绝句中的句子，并说说你喜欢的原因。
   开放题，示例：“两个黄鹂鸣翠柳”，因为它有颜色有声音，感觉春天真美好。