非谓语动词（不定式与动名词）
非谓语动词包括不定式和动名词，它们在句子中不能单独作谓语，但可以充当主语、宾语、表语、定语和状语。本讲帮你分清什么时候用to do，什么时候用doing，并通过对比图和自测题让你彻底掌握。
1. 概念导入：为什么需要两个“非谓语”兄弟？
我们已经学会了谓语动词（如 run、eat、study），它们在句子中表示动作或状态，而且必须与主语保持人称和数的一致。但有时我们会遇到这样的句子：
I like swimming. 这里的“swimming”是泳池里的水吗？不是，它其实是动词“swim”的变形，但在这里充当了宾语，而不是谓语。像这样 不充当谓语、但保留动词特征 的动词形式，就叫 非谓语动词。
在八年级，我们主要学习两种：不定式（to do） 和 动名词（doing）。它们就像一对性格不同但都能干活的兄弟：不定式有目的、未来的感觉；动名词有持续、习惯的感觉。下面我们就来认识他们。
2. 核心讲解
2.1 不定式（to do）
- 结构：to + 动词原形（如 to do, to go, to eat）
- 否定式：not to do
- 句子功能：可以作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语
2.2 动名词（doing）
- 结构：动词原形 + -ing（如 doing, going, eating）
- 否定式：not doing
- 句子功能：可以作主语、宾语、表语、定语，但 不能独立作状语或宾补
2.3 功能对比表
从上表可以看出，不定式的“能力”更全面。但动名词在作主语和宾语时更常用，而且有自己固定的搭配动词。
3. 常见动词搭配（重要！）
很多动词后面只能接不定式或动名词中的一种，或者接两者但意思不同。我们用一副图帮你记住最常考的20个动词。
4. 典型例题
例1（简单）：I hope ______ (see) you soon.
答案：______
思路：hope后常接不定式，表示希望去做某事。
步骤：固定搭配 hope to do → 填 to see。
易错点：不要写成 seeing，因为 hope很少接动名词。
例2（中等）：She finished ______ (write) a letter to her friend.
思路：finish后必须接动名词。
步骤：finish doing → 填 writing。
易错点：注意 write要去e再加ing，写成writing。
例3（偏难）：When I entered the room, he stopped ______ (talk) with me. And he stopped ______ (write) because it was too noisy.
思路：第一空：他停下来（原来在做别的事）跟我说话 → stop to do（停下原来之事去做另一事）。第二空：他停止了写东西，因为太吵 → stop doing（停止正在做的事）。
答案：第一空 to talk，第二空 writing。
易错点：混淆stop to do和stop doing的意义。
5. 常见误区
- 误区1：认为所有动词都可以接to do或doing。其实大部分动词只能接一种，需要逐个记忆。
- 误区2：忘记不定式符号to，写成动词原形。如“want go”是错误的，必须“want to go”。
- 误区3：动名词作主语时，谓语动词用单数。如“Learning English are fun”是错误的，应改为“Learning English is fun”。
- 误区4：在remember, forget等词后混淆两个形式的意义。记住“to do是未做，doing是已做”。
6. 学习建议
1. 分类记忆法：把学过的动词按照“只能接to do”“只能接doing”“两者皆可”分类整理到笔记本上，每天复习5个。
2. 造句练习：每个动词选一个简单句型造一个句子，边写边读，形成语感。
3. 图表辅助：可以自己画一个脑中地图，就像上面的图2一样，用颜色区分三组，方便回忆。
7. 知识链接
非谓语动词与句子成分紧密相关。学好不定式和动名词后，八年级下册还会学到 分词（现在分词和过去分词），它们也是非谓语动词，可以作定语、状语和宾补。到时候可以用类似的方法对比记忆。
此外，非谓语动词在写作中可以让句子更简洁，比如把两个简单句合并成一个带有非谓语动词的复杂句：He studied hard. He wanted to get good grades. → He studied hard to get good grades.
8. 习题自测
- My father promised ______ (buy) a new bike for me.
- Would you mind ______ (open) the window? It’s hot.
- I always remember ______ (lock) the door before leaving. (提示：指记得要做的事)
- — Have you finished ______ (do) your homework? — Not yet.
- She is considering ______ (study) abroad next year.
答案：1. to buy 2. opening 3. to lock 4. doing 5. studying