粉笔先生
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物理 9年级 中等

电与磁初步

从磁铁、磁场到电流的磁效应、电磁铁、电动机,再到磁生电(发电机),系统讲解电与磁的核心规律,帮助九年级学生建立电磁学基础。

磁现象 磁场 电流的磁效应 通电螺线管 安培定则 电磁铁 电动机 发电机 电磁感应

磁现象与磁场

我们从小就玩过磁铁——它能吸住铁钉、铁片,指南针总是指向南北方向。这些现象背后隐藏着“磁场”。磁场是磁体周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质,它对放入其中的磁铁产生力的作用。

为了形象地描述磁场,我们在磁体周围画出一条条带箭头的曲线,叫做磁感线。磁感线的方向规定为:从磁体的N极出发,回到S极

图1:条形磁铁的磁感线分布(外部从N到S,内部从S到N)
N S 外部磁感线:从N极到S极
💡 磁感线是闭合曲线:在磁体外部从N→S,内部从S→N。磁感线不相交,密的地方磁场强,疏的地方磁场弱。

电流的磁效应——奥斯特实验

1820年,丹麦物理学家奥斯特发现:通电导线周围存在磁场,这就是电流的磁效应。这个发现让人类第一次把电和磁联系起来。

实验很简单:将一根导线平行放在静止的小磁针上方,接通电源,小磁针立即偏转;改变电流方向,小磁针偏转方向相反。

图2:奥斯特实验——通电导线使小磁针偏转
N S I→ 小磁针偏转

现象结论:通电导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关(用安培定则(右手螺旋定则)判断)。

通电螺线管与安培定则

将导线绕成螺旋状(螺线管),通电后磁场大大增强,且内部磁场近似为匀强磁场。螺线管的磁场分布与条形磁铁相似,一端为N极,另一端为S极。

【安培定则】 用右手握住螺线管,让四指弯曲指向电流方向,拇指所指的那端就是螺线管的N极
图3:通电螺线管磁场及安培定则示意(电流沿箭头方向绕行,左边N极)
S N 电流方向 右手 安培定则:大拇指指向N极

磁性强弱:与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关。通入电流越大,匝数越多,有铁芯,磁性越强。

电磁铁及其应用

在螺线管中插入铁芯(软铁),就制成了电磁铁。它的磁性可以通断电流来控制,磁性强弱可以调节。应用广泛:电磁起重机、电磁继电器、电铃等。

磁场对电流的作用——电动机

通电导体在磁场中会受到的作用(安培力)。力的方向与电流方向和磁场方向都有关,用左手定则判断:伸开左手,让磁感线穿过手心,四指指向电流方向,大拇指所指方向即为导体受力方向。

电动机就是利用这个原理工作的:通电线圈在磁场中受力转动,将电能转化为机械能。

电磁感应——发电机

1831年法拉第发现:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫感应电流。感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关,用右手定则判断。

发电机就是利用电磁感应的原理工作的:将机械能转化为电能。

图4:电动机(左)与发电机(右)原理对比
电动机(电能→机械能) N S 电源 I→ →I F 发电机(机械能→电能) N S 电流表 v I感→ →I感

典型例题

例1(基础题)

如图所示,甲、乙两个通电螺线管,仔细看图判断哪个螺线管左端为N极?

解析:用安培定则判断。图中甲:电流从右端流入,从螺线管左侧看,电流方向为逆时针缠绕(俯视),用右手握住螺线管,四指逆时针,拇指指向左边,故左端为N极。乙电流方向相反,右端为N极。所以甲左端为N极。

例2(提升题)

某同学制作了一个电磁铁,他想要增强电磁铁的磁性,可以采取哪些措施?至少说出两种。

解答:① 增大电流(可以串联滑动变阻器或增加电池节数);② 增加线圈匝数(在铁芯上绕更多圈导线);③ 插入铁芯(如果原本没有铁芯)。影响磁性强弱的三个因素:电流、匝数、铁芯。

易错点:不能只答“增加电压”,需具体说明通过改变变阻器或电源来实现电流增大。

例3(综合题)

关于电磁感应,下列说法正确的是( )

  • A. 导体在磁场中运动就会产生感应电流
  • B. 闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,一定产生感应电流
  • C. 感应电流的方向只与导体运动方向有关
  • D. 发电机是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的

解析:A错误,必须闭合电路且做切割磁感线运动;B正确;C错误,还与磁场方向有关;D错误,发电机利用电磁感应,电动机利用通电导体在磁场中受力。故选B。

常见误区

  • 混淆磁场与磁感线:磁场是真实存在的,磁感线是假想的模型,不是真实存在的线。
  • 安培定则、左手定则、右手定则记混:通电螺线管用安培定则(右手);通电导体受力用左手定则;电磁感应用右手定则。可简记为“力左、电右、螺安”。
  • 认为导体在磁场中运动就产生感应电流:缺少“闭合电路”和“切割磁感线”两个条件。
  • 电动机和发电机原理颠倒:电动机有电源,电能转机械能;发电机无电源,机械能转电能。

学习建议

  1. 多做实验:亲身体验磁铁吸引、奥斯特实验、电磁铁制作,加深理解。
  2. 勤画图:每次遇到磁场问题,先画出磁感线方向和电流方向,再应用定则。
  3. 对比记忆:制作一个“电-磁-力”关系表格,梳理电生磁、磁生电、磁场对电流的作用。
  4. 关注生活:观察电磁起重机、电磁炉、电动车、发电机等,将知识与实际结合。

知识链接

  • 前驱知识:电路(电流方向、串联并联)、简单磁现象(磁极、磁化)。
  • 后续知识:电磁波(磁场变化产生电磁波)、电动机和发电机的工作原理深入(换向器、交流电)、变压器(电磁感应应用)。

习题自测

  1. 下列措施中,不能增强通电螺线管磁性的是( )
    A. 增加线圈匝数 B. 增大电流 C. 改变电流方向 D. 插入铁芯
  2. 如图,闭合开关后,小磁针静止时的指向如图所示,则通电螺线管的左端是______极,电源的左端是______极。
  3. (多选)关于电磁感应现象,下列说法正确的是( )
    A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中一定产生感应电流
    B. 感应电流的方向只与磁场方向有关
    C. 发电机就是利用电磁感应现象制成的
    D. 话筒(麦克风)也是利用电磁感应原理工作的
参考答案(点击展开)
  1. C(改变电流方向只改变磁场极性,不影响强弱)
  2. 左端为S极(根据小磁针N极指向),电源左端为负极(用安培定则判断电流方向,电源左端连接S极侧,电流流入螺线管,故电源左端为负极)
  3. A、C、D(B错误,感应电流方向与磁场方向和运动方向都有关)