文言文入门（简短寓言）

一、概念导入：从白话故事到文言文

同学们，你们听过《守株待兔》的故事吗？白话版是这样的：

宋国有一个农夫，在田里干活。忽然一只兔子跑过来，撞在树桩上死了。农夫捡到兔子，美美地吃了一顿。从此他不再种地，天天守在树桩旁等兔子。可是再也没有兔子撞死，他的田地也荒废了。

这个故事在两千多年前的古书《韩非子》中是用文言文写成的。文言文是古人的书面语言，非常简洁，往往几个字就能说清一件事。想看看古人是怎么写的吗？

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

是不是很有趣？短短几句话，就讲完了整个故事。今天我们就来学习这类短小的文言文——寓言。

二、核心讲解：什么是文言文寓言？

文言文：古代人写文章用的语言，特点是字数少、含义深、很多字词和现代意思不同。

寓言：用一个小故事来说明一个深刻的道理。像《守株待兔》告诉我们：不劳而获是幻想，只有辛勤劳动才有收获。

2.1 常见的文言字词（本课重点）

三、推导过程：三步读懂文言文

面对一段陌生的文言文，不要慌！跟着以下三步走：

1. 读通全文：先把文字读几遍，不认识的字查注音，断句正确。
2. 理解字词：对照注释或学过的知识，弄懂每个字的意思。注意古今异义（如“走”不是走路，是跑）。
3. 翻译句子：把每个字的意思连成通顺的现代话，注意调整语序。

四、图形辅助：看插图学寓言《守株待兔》

下面这幅图展示的就是故事最关键的一幕：农夫靠在树桩旁，而兔子已经撞死在树桩上。请你对照图，试着用文言文句子来描述。

五、典型例题

六、常见误区

七、学习建议

• 多读多背：每天花5分钟读一段文言文寓言，培养语感。像《守株待兔》《画蛇添足》《掩耳盗铃》等故事都很适合。
• 利用注释：课本和练习册中通常会给重点字词注释，读之前先看注释，能解决一大半问题。
• 找古今异义词：制作一个小本子，把文言文中意思和现代不同的词记下来，如：走（跑）、闻（听说）、汤（热水）等。
• 先在脑中演“小电影”：读古文时，想象画面，把每一个动作都在脑中演一遍，这样不容易漏掉细节。

八、知识链接

今天我们学的《守株待兔》出自《韩非子》，韩非子是战国时期著名思想家，他的很多寓言都成了成语。比如：

• 自相矛盾
• 买椟还珠
• 郑人买履

另外，三年级你们学的《司马光》也是一篇文言文（“群儿戏于庭”），说明文言文从三年级就开始接触了。四年级要更熟练地掌握翻译方法，为五年级学习更长的文言文（如《杨氏之子》）打基础。

九、习题自测

请尝试完成以下题目，检验你的学习成果。

1. 解释下列加点的字。

（1）兔走触株，折颈而死。 死：_________

（2）因释其耒而守株。 释：_________

（3）冀复得兔。 复：_________

2. 将下面句子翻译成现代汉语。

“兔不可复得，而身为宋国笑。”

3. 判断对错（对的打√，错的打×）。

（1）《守株待兔》中“走”是走路的意思。 （ ）

（2）“身为宋国笑”意思是“身体被宋国人笑话”。 （ ）

（3）寓言故事通常包含一个道理。 （ ）