文言文实词与虚词入门

概念导入

同学们，你们有没有发现，同样一个词，在古代和现代的意思可能完全不同？比如“走”，现在指步行，但在古代文言文里，“走”是“跑”的意思，比如“走马观花”实际上是“跑马观花”。再比如“去”，现在指“离开某地去往某地”，古代是“离开”的意思，比如“去国怀乡”就是离开国都。这些有实在意义的词，就是实词。而另一些词，比如“之”、“而”、“以”，它们没有具体意思，但很常见，在句中起连接、语气等作用，这就是虚词。学会识别实词和虚词，是读懂文言文的第一步。

核心讲解

一、实词——有实在意义的词

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。比如“人”（名词）、“走”（动词）、“美”（形容词）、“一”（数词）、“个”（量词）。文言文里很多实词的意义和现在不一样，这叫古今异义。例如：

• 走：古义为“跑”，今义为“步行”。（例：兔走触株）
• 去：古义为“离开”，今义为“前往”。（例：去后乃至）
• 兵：古义为“兵器”，今义为“士兵”。（例：兵甲已足）
• 交通：古义为“交错相通”，今义为“运输”。（例：阡陌交通）

二、虚词——没有实在意义但很重要的词

虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。文言文里常用的虚词有“之”“其”“而”“以”“于”“为”等。这些词虽然意义虚，但作用大，不同的语境意义不同。我们来看一个表格，记住它们的主要用法。

看了表格，大家是不是感觉清晰多了？下面我们再通过几个例子来巩固。

典型例题

常见误区

• 混淆实词和虚词：比如“之”在“之死矢靡它”中是动词（去），有的同学却误当作虚词。注意实词一般能单独翻译成现代汉语的词。
• 虚词多义混淆：同一个虚词有多种用法，比如“之”有代词、助词、动词等。需要记典型例句来区分。
• 古今含义混淆：把古文实词的今义当古义，比如“妻子”古义是妻子和孩子。

学习建议

• 多读多背：积累文言文语感，背诵一些经典篇目。
• 制作知识卡片：将常见的实词（古今异义）和虚词（一词多义）整理成卡片，随时翻阅。
• 结合语境：拿到一个词，先看它在句子中的位置和前后关系，来判断是实词还是虚词，以及具体意义。

知识链接

文言文实词和虚词的学习是初中语文的基石。小学六年级正是打好基础的黄金时期。掌握这些知识，不仅能轻松应对中学的文言文，还能加深对现代汉语词汇的理解（很多成语保留了古义）。同时，也能提高语言分析能力。

习题自测

1. 解释下列句中加点的词，并指出是实词还是虚词：
   “甚矣，汝之不惠。”中的“之”。
2. 写出“其”在下列句子中的意义：
   ① 其一犬坐于前。
   ② 其真无马邪？
3. 下列句子中的“而”分别表示什么关系？
   ① 学而不思则罔。
   ② 俄而百千人大呼。