文言文入门（简短寓言）

一、概念导入：古人怎样讲故事？

同学们，你们一定听过《守株待兔》的故事吧？一个农夫在田里干活，忽然一只兔子跑得太快，撞在树桩上死了。农夫不劳而获，高兴地捡回家。从此他天天坐在树桩旁等兔子来撞，结果田也荒了，再也没等到兔子。

现代我们用白话讲这个故事，但古代人是怎么说的呢？他们用的是一种叫 「文言文」 的语言。文言文是古代中国人写的文章，就像爷爷奶奶说的话和我们有点不一样。但它并不难，因为很多词语我们还在用，只是写法更简洁。

今天，我们就用两则简短寓言，开启文言文的大门！

二、核心讲解：文言文的样子

1. 认识文言文的特点

• 短小精悍：古代人写字很慢（用毛笔），所以一句话能说清绝不说两句。
• 单字成词：比如“走”在文言文里是“跑”的意思；“行”才是“走”。
• 省略主语：经常不说“谁”，要靠前后文猜。

2. 第一则寓言：《守株待兔》原文

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

别害怕！咱们一句一句拆开看。

• 宋人有耕田者：宋国有一个（正在）耕田的人。者：……的人。
• 田中有株：田地里有（一截）树桩。株：树桩。
• 兔走触株：兔子跑（走：跑）着撞到了树桩。
• 折颈而死：折断脖子死了。
• 因释其耒而守株：于是（因）放下（释）他的（其）农具（耒），守在树桩旁。
• 冀复得兔：希望（冀）再次（复）得到兔子。
• 兔不可复得，而身为宋国笑：兔子不可能再得到了，而且（而）他自己（身）被整个宋国（为……笑：被嘲笑）。

你看，对照着看，是不是很简单？

3. 第二则寓言：《刻舟求剑》原文

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

• 楚人有涉江者：楚国有个渡江（涉）的人。
• 其剑自舟中坠于水：他的剑从船上掉（坠）到水里。
• 遽契其舟：急忙（遽）在船上刻（契）了个记号。
• 曰：“是吾剑之所从坠。”：说：“这里（是）是我的剑掉下去的地方。”
• 舟止，从其所契者入水求之：船停了，从他刻记号的地方下水找剑。
• 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？：船已经走了，剑却没有动，这样找剑，不是很糊涂吗？

这个故事告诉我们：事物是变化的，不能用老办法解决新问题。

三、学习“猜—查—联—读”四步法

读文言文就像解谜，只要掌握这四步，你也能读懂：

1. 猜：先猜一猜加点字的意思，比如“走”在文言里常是“跑”。
2. 查：查工具书（字典、词语手册），验证猜测。
3. 联：联系上下文，把整句话的意思连起来。
4. 读：大声读出来，感受节奏。

四、典型例题

五、常见误区

• 用现代意思直接套：比如把“走”当“走路”解释——这是最大的坑！
• 忽略古今异义：“妻子”在文言里指“妻子和孩子”，而不是只指太太。
• 过度省略：翻译时忘记补充省略的主语，导致句子不完整。
• 不理解通假字：比如“说”通“悦”（高兴），不认识就会错。

六、学习建议

• 先读故事再读原文：先把白话文故事读熟，再对照原文，降低难度。
• 制作卡片：把常见文言词（走、行、去、之、其、者等）写在卡片上，随身记。
• 大声读：文言文有节奏，读出来能帮助你理解句意。
• 多猜多试：遇到不会的词先猜，猜错了也没关系，查字典改正就好。

七、知识链接

学完简短寓言，接下来还会学习《世说新语》中的小故事、成语故事等。文言文的基础打好了，将来读史书、古诗词都不在话下！

现代汉语中的很多成语都来自文言文，比如“守株待兔”“刻舟求剑”“掩耳盗铃”“画蛇添足”。学文言文能让你更理解这些成语的源头。

八、习题自测

1. 解释加点的字：兔走触株。——“走”的意思是（ ）
2. 翻译句子：因释其耒而守株，冀复得兔。
3. 判断对错：刻舟求剑故事告诉我们，做事情要实事求是，根据情况变化来解决问题。（ ）

参考答案：

1. 跑
2. 于是放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。
3. 对（√）