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数学 12年级 中等

概率与统计(高考复习)

本讲系统复习概率与统计的核心概念,包括随机事件、古典概型、条件概率、随机变量及其分布、期望与方差,以及统计中的抽样、频率分布直方图、样本数字特征。通过直观图形和典型例题,帮助高三学生建立结构化的知识体系,突破易错点。

概率 统计 随机变量 期望 方差 正态分布 频率分布直方图 古典概型 条件概率 样本估计总体

一、概率的基本概念

引入:天气预报常说“明天降雨概率为30%”——这个数字并不表示一定会下雨,而是描述一种可能性的大小。概率就是刻画随机事件发生可能性的数学量。

1. 随机现象与样本空间

在一定条件下,可能出现多种结果,但事先无法确定具体结果的现象称为随机现象。每次试验的所有可能结果构成的集合称为样本空间,记作 $\Omega$。例如抛一枚硬币,样本空间 $\Omega = \{ \text{正面}, \text{反面} \}$。

2. 古典概型

如果随机试验满足两个条件:① 样本空间只有有限个样本点;② 每个样本点发生的可能性相等,则称为古典概型。事件 $A$ 的概率为

$$P(A)=\frac{A\text{包含的样本点个数}}{\text{样本空间样本点总数}} = \frac{|A|}{|\Omega|}.$$

为了直观理解,我们看抛两次硬币的试验:

图1:抛两次硬币的树状图(古典概型样本空间)
开始第一次正第一次反正正 (1/4)正反 (1/4)反正 (1/4)反反 (1/4)第二次正第二次反第二次正第二次反

树状图清晰展示了所有等可能的结果(4种),从而事件“两次都是正面”的概率为 $\frac{1}{4}$。

3. 几何概型

当试验结果无限且等可能时,用几何概型。概率定义为 $P(A)=\frac{\text{区域A的测度(长度/面积/体积)}}{\text{总体区域测度}}$。例如,在区间 $[0,4]$ 上随机取一个数,落在 $[1,3]$ 的概率为 $\frac{3-1}{4-0}=\frac{1}{2}$。

4. 条件概率与独立性

已知事件 $B$ 发生的条件下,事件 $A$ 发生的概率称为条件概率

$$P(A|B)=\frac{P(AB)}{P(B)},\quad P(B)>0.$$

如果 $P(AB)=P(A)P(B)$,则 $A$ 与 $B$ 相互独立

二、随机变量及其分布

1. 离散型随机变量

取值可以一一列举的随机变量称为离散型随机变量,其概率分布用分布列表示:$P(X=x_i)=p_i, i=1,2,\dots$,满足 $p_i\ge 0$ 且 $\sum p_i=1$。

重要数字特征:

  • 数学期望(均值):$E(X)=\sum x_i p_i$,反映随机变量取值的平均水平。
  • 方差:$D(X)=E[(X-E(X))^2]=\sum (x_i-E(X))^2 p_i$,反映取值的离散程度。

2. 连续型随机变量与正态分布

取值充满某个区间的随机变量称为连续型随机变量,用概率密度函数 $f(x)$ 描述。最重要的连续型分布是正态分布,记作 $X \sim N(\mu,\sigma^2)$,密度函数为:

$$f(x)=\frac{1}{\sqrt{2\pi}\sigma}e^{-\frac{(x-\mu)^2}{2\sigma^2}},\quad -\infty

其图像呈钟形,对称轴为 $x=\mu$,$\sigma$ 决定“胖瘦”。

图2:标准正态分布 $N(0,1)$ 曲线
$x=\mu$$\mu-\sigma$$\mu+\sigma$$\mu-3\sigma$$\mu+3\sigma$$f(x)$$\mu-\sigma$ 拐点$\mu+\sigma$ 拐点

特别地,标准正态分布 $N(0,1)$ 的分布函数值可查表。常用结论:$P(\mu-\sigma

三、统计基础

1. 抽样方法

常用的抽样方法有简单随机抽样(抽签法、随机数表法)、分层抽样(按比例分配)和系统抽样(等距抽样)。关键保证样本的代表性,避免偏差。

2. 用样本估计总体

通过样本数据估计总体的分布和数字特征。

  • 频率分布直方图:将数据分组,纵轴为频率/组距,小矩形面积等于该组频率。
  • 样本数字特征:样本均值 $\bar{x}$,样本方差 $s^2=\frac{1}{n-1}\sum_{i=1}^n (x_i-\bar{x})^2$(无偏估计),标准差 $s$。
图3:某校50名学生身高频率分布直方图
145~155155~165165~175175~1850.020.040.060.030.01频率/组距身高(cm)

图中每个矩形面积 = 频率(组距 × 频率/组距),所有矩形面积之和等于1。

四、典型例题

例题1(古典概型):袋中有3个红球、2个白球,从中不放回地随机取出2个球,求取出的两个球颜色相同的概率。

思路:用古典概型,计算样本空间总数(组合数),再求有利事件数。

解答:总方法数 $C_5^2=10$。颜色相同分为全红或全白:全红 $C_3^2=3$,全白 $C_2^2=1$,共4种。概率 $P=\frac{4}{10}=0.4$。

易错警示:注意“不放回”与“放回”的区别,区分“有序”与“无序”。

例题2(条件概率):某社区接种疫苗,已知65岁以上老人感染流感概率为0.02,接种疫苗后感染概率降至0.005。若老人接种率为60%,求一位感染流感的老人接种疫苗的概率。

思路:用贝叶斯公式。设事件A=“老人感染流感”,B=“老人接种疫苗”。已知 $P(A)=0.02$,$P(A|\bar{B})=0.02$?实际上需要重新定义。正确设:事件C=“感染”,V=“接种”。已知 $P(C|V)=0.005$,$P(C|\bar{V})=0.02$,$P(V)=0.6$。求 $P(V|C)$。

解答:由全概率公式 $P(C)=P(V)P(C|V)+P(\bar{V})P(C|\bar{V})=0.6\times0.005+0.4\times0.02=0.003+0.008=0.011$。则 $P(V|C)=\frac{P(V)P(C|V)}{P(C)}=\frac{0.6\times0.005}{0.011}=\frac{0.003}{0.011}\approx0.2727$。即约27.3%的感染者曾接种疫苗。

例题3(离散型随机变量的期望):某射手每次射击命中目标的概率为 $p=0.8$,若连续射击直到命中为止,求射击次数 $X$ 的期望。

思路:$X$ 服从几何分布,$P(X=k)=(1-p)^{k-1}p, k=1,2,\dots$,期望 $E(X)=\frac{1}{p}$。

解答:$E(X)=\frac{1}{0.8}=1.25$。也可通过无穷级数求和验证:$E(X)=\sum_{k=1}^\infty k(0.2)^{k-1}\cdot0.8=1.25$。

五、常见误区

  • 古典概型与几何概型混淆:前者结果有限且等可能,后者无限且等可能。
  • 条件概率公式中 $P(AB)$ 的确定:注意 $P(A|B)$ 的分母是 $P(B)$,分子是两者同时发生的概率,不要与 $P(A)$ 混淆。
  • 期望和方差的性质错误:如 $E(aX+b)=aE(X)+b$,$D(aX+b)=a^2D(X)$,注意方差中常数项消失但系数平方。
  • 频率分布直方图中“频率/组距”的意义:纵轴不是频率,矩形面积才是频率。
  • 样本方差与总体方差的区别:样本方差分母是 $n-1$,总体方差分母是 $n$,高考中注意辨析。

六、学习建议

  1. 夯实基础,牢记古典概型、条件概率、期望方差的定义和公式。
  2. 多画树状图和列表格,帮助枚举样本点。
  3. 结合生活实际理解概率意义,如用随机模拟理解大数定律。
  4. 统计部分重视计算,尤其是频率分布直方图求均值、方差的方法。
  5. 高考中概率统计常以中档题出现,注重审题和规范化步骤。

七、知识链接

  • 排列组合:古典概型和二项分布都需要排列组合知识。
  • 函数与导数:正态分布概率密度函数是初等函数,用导数可求极值点。
  • 数列求和:几何分布期望的推导需要用到无穷级数。
  • 微积分:连续型随机变量分布函数与概率密度函数的关系通过积分联系。

八、习题自测

  1. 从1,2,3,4,5中任取3个数字组成一个三位数(无重复数字),求这个三位数是奇数的概率。
  2. 已知 $P(A)=\frac{1}{3}$,$P(B)=\frac{1}{4}$,$P(A\cup B)=\frac{1}{2}$,求 $P(A|B)$。
  3. 随机变量 $X$ 的分布列为 $P(X=k)=\frac{k}{15}, k=1,2,3,4,5$,求 $E(X)$ 和 $D(X)$。

答案:

  1. 百位、十位从剩余选,个位必须是奇数。先从3个奇数中选个位(3种),再从剩余4个中选百位(4种),十位从剩余3个中选(3种),共 $3\times4\times3=36$ 种。总三位数 $5\times4\times3=60$ 种,概率 $\frac{36}{60}=\frac{3}{5}$。
  2. $P(AB)=P(A)+P(B)-P(A\cup B)=\frac{1}{3}+\frac{1}{4}-\frac{1}{2}=\frac{4+3-6}{12}=\frac{1}{12}$。$P(A|B)=\frac{P(AB)}{P(B)}=\frac{1/12}{1/4}=\frac{1}{3}$。
  3. $E(X)=\sum k\cdot\frac{k}{15}=\frac{1}{15}\sum_{k=1}^5 k^2=\frac{1}{15}\times55=\frac{11}{3}\approx3.667$。$E(X^2)=\sum k^2\cdot\frac{k}{15}=\frac{1}{15}\sum k^3=\frac{1}{15}\times225=15$。$D(X)=E(X^2)-[E(X)]^2=15-\left(\frac{11}{3}\right)^2=15-\frac{121}{9}=\frac{135-121}{9}=\frac{14}{9}\approx1.556$。