数学
2年级
困难
表内乘法（2～6的乘法口诀）
从“几个几”的生活情景出发，用点子图和数轴帮助二年级同学理解乘法的本质，掌握2～6的乘法口诀并能正确、熟练地计算。通过编口诀、找规律、练应用，让乘法变得轻松有趣。
一、生活中的乘法
同学们，你们有没有遇到过这样的情况：妈妈买了3包糖果，每包有2颗，一共多少颗？
- 我们可以一颗一颗数：1、2、3、4、5、6，共6颗。
- 也可以用加法：2+2+2＝6（颗）。
- 还可以用乘法：3个2相加，写成 2×3＝6，读作“2乘3等于6”。
乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。这里的“相同加数”是2，“个数”是3，所以2×3表示3个2相加。
二、什么是乘法？
乘法算式里的两个数有名字：
- “2”叫乘数（表示每份的数量）
- “3”也叫乘数（表示有几份）
- 结果“6”叫积
我们一边数一边背口诀：2×1＝2 （一二得二），2×2＝4（二二得四）……这就是乘法口诀。
三、2～6的乘法口诀表（点子图版）
用点子图可以帮助我们记住口诀。每一行代表一个乘法算式，圆点的总数就是积。
用同样的方法，我们可以得到3、4、5、6的乘法口诀。注意：5的口诀可以用跳着数来记——5,10,15,20,25,30。下面是在数轴上跳5步的样子：
四、完整口诀表（2～6）
请同学们跟着读一读，背一背：
| 乘法 | 口诀 |
|---|---|
| 2×1＝2 | 一二得二 |
| 2×2＝4 | 二二得四 |
| 2×3＝6 | 二三得六 |
| 2×4＝8 | 二四得八 |
| 2×5＝10 | 二五一十 |
| 2×6＝12 | 二六十二 |
| 3×3＝9 | 三三得九 |
| 3×4＝12 | 三四十二 |
| 3×5＝15 | 三五十五 |
| 3×6＝18 | 三六十八 |
| 4×4＝16 | 四四十六 |
| 4×5＝20 | 四五二十 |
| 4×6＝24 | 四六二十四 |
| 5×5＝25 | 五五二十五 |
| 5×6＝30 | 五六三十 |
| 6×6＝36 | 六六三十六 |
五、典型例题
例题1（基础）：看图写算式和口诀。
解答：每行4个，有5行，所以4×5＝20（或5×4＝20）。口诀：四五二十。
例题2（提升）：一支铅笔3元，买6支需要多少钱？
思路：每支3元，买6支，就是6个3相加，用乘法3×6＝18（元）。口诀：三六十八。
易错提醒：有些同学会写成3+6＝9，注意乘法和加法的区别。
例题3（综合）：小明和他的3个好朋友每人折了4只纸鹤，他们一共折了多少只？
关键：“小明和他的3个好朋友”一共是1+3=4人。每人4只，就是4个4，4×4＝16（只）。口诀：四四十六。
易错提醒：容易只算3个好朋友，忘掉小明。一定要先算总人数。
六、常见误区
- 口诀背反：比如把“二三得六”背成“三二得六”。注意口诀顺序是先小后大，如“二五”不说“五二”。
- 积和因数混淆：3×5＝15，15是积，3和5是乘数。
- 应用题只加不乘：当每份相同的时候，一定要用乘法。
七、学习建议
- 动手画一画：用圆片或者积木摆出2行3列、4行5列……看着摆法写算式。
- 编儿歌：把口诀编成好玩的小调，比如“一二得二，小鸭子；二二得四，吃饭时……”
- 对口令：和爸爸妈妈玩“我问你答”，比如妈妈说“三五”，你答“十五”。
- 找规律：2的口诀每次加2，5的口诀每次加5，6的口诀每次加6。
八、知识链接
- 前面：我们已经学过加法和减法，乘法是加法的简便运算。
- 后面：学完2～6的乘法后，我们会继续学7～9的乘法口诀，然后就是除法（乘法反过来）。
- 生活运用：买东西算总价、数物体个数、安排座位等都需要乘法。
九、习题自测
- 把口诀补充完整：三四（ ），二六（ ），五五（ ）。
- 4×5＝？用你喜欢的方法（画图或加法）算一算，并写出用的口诀。
- 王老师买了6盒彩笔，每盒有5支。一共买了多少支彩笔？
参考答案：1. 十二，十二，二十五。 2. 4×5＝20，口诀：四五二十。 3. 6×5＝30（支），口诀：五六三十。