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数学 4年级 困难

平行四边形和梯形

本课从生活场景出发,深入认识平行四边形和梯形的定义、特征与区别。通过图形观察、画高练习和分类比较,帮助学生牢固掌握两类四边形的本质属性,并能灵活判断。

平行四边形 梯形 四边形分类 画高 平行线

概念导入

同学们,你们注意过伸缩门、篱笆、梯子这些物品吗?伸缩门拉开后形成一个个平行四边形,而梯子的侧面看起来像梯形。今天我们就来研究这两类特殊的四边形。

图1:生活中的平行四边形与梯形实例
伸缩门形状(平行四边形)梯子形状(梯形)

核心讲解

1. 平行四边形

什么是平行四边形?两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。对边就是相对的两条边,比如四边形ABCD中,AB和CD是一组对边,AD和BC是另一组对边。平行意味着它们永远不会相交,距离处处相等。

平行四边形的特点:

  • 对边平行且相等
  • 对角相等
  • 容易变形(不稳定)
图2:平行四边形各部分的名称与高
ABCD高(h)特征:两组对边分别平行且相等,对角相等

2. 梯形

梯形的定义是:只有一组对边平行的四边形。平行的两条边分别叫上底和下底,不平行的两条边叫腰。从上底的一点向下底作垂线,这点到垂足之间的线段叫作梯形的高。

梯形的特殊类型:

  • 等腰梯形:两腰相等
  • 直角梯形:一条腰垂直于底边
图3:梯形各部分的名称与高
ABCD高(h)上底下底AD=BC特征:只有一组对边平行(上底∥下底)

3. 四边形家族的关系

长方形、正方形、平行四边形、梯形都是四边形大家庭的成员。它们的关系可以用下面的树形图表示:

图4:四边形的分类
四边形平行四边形梯形长方形正方形(一般平行四边形)等腰梯形直角梯形两组对边分别平行只有一组对边平行

典型例题

例1:判断图形

下面哪些图形是平行四边形?哪些是梯形?

(给出四个图形:长方形、一般四边形、等腰梯形、一般平行四边形)

思路:根据定义判断。长方形两组对边平行,所以是平行四边形;一般四边形可能没有平行边;等腰梯形只有一组对边平行;一般平行四边形两组对边都平行。

答案:长方形和平行四边形是平行四边形;等腰梯形是梯形。

例2:画高

在下面的平行四边形中,画出指定的底上的高(底为BC)。

步骤:从对边(AD)上任取一点向BC作垂线,垂足必须在BC上。用三角尺的一条直角边与BC重合,另一条直角边紧贴所取的点,画垂线,标出直角符号。

易错点:高要画成虚线,标明垂直符号,不要忘记。

例3:根据特征填空

一个梯形中,平行的一组对边叫作( )和( ),不平行的一组对边叫作( )。

答案:上底、下底、腰。

常见误区

  • 误区一:认为长方形不是平行四边形。正确:长方形是特殊的平行四边形,因为它也满足两组对边平行且相等。
  • 误区二:认为梯形必须两腰相等。正确:等腰梯形只是梯形的一种,普通梯形两腰不相等但仍然是梯形。
  • 误区三:画高时没有从顶点出发。正确:高可以从对边上任意一点作垂线,但必须垂直于底边,且垂足在底边上。
  • 误区四:认为平行四边形和梯形没有相同点。正确:它们都是四边形,内角和都是360°。

学习建议

  1. 用两根等长的小棒和两根短棒钉一个可以活动的平行四边形,感受它的不稳定性。
  2. 用纸剪出平行四边形和梯形,通过折一折、画一画找出它们的高和对称轴(如果存在)。
  3. 多观察身边的物体如楼梯扶手、书本封皮、地砖,指出哪些是平行四边形,哪些是梯形。
  4. 画图时一定要使用直尺和三角尺,保证精确。

知识链接

  • 与长方形、正方形的关系:长方形和正方形都是特殊的平行四边形(四个角是直角)。
  • 与三角形的关系:平行四边形容易变形,三角形具有稳定性。生活中利用平行四边形的不稳定性制作伸缩门;利用三角形的稳定性建造桥梁。
  • 与后续学习的关系:五年级我们将学习平行四边形和三角形的面积公式,那时需要用到今天学的“高”的概念。

习题自测

  1. 判断对错:
    ① 有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )
    ② 平行四边形的对边相等。( )
    ③ 直角梯形中一定有两个直角。( )
  2. 请画出一个底为4厘米、高为2厘米的平行四边形(在方格里画)。
  3. 下图是什么图形?请画出它的一条高(标出上底和下底)。

参考答案:

1. ①×(必须只有一组对边平行,定义欠缺“只有”);②√;③√(直角梯形有且只有两个直角)。

2. 略(自行检验是否平行四边形,底边4格,高2格,对边平行)。

3. 梯形(因为只有上下两边平行)。高从上底任一点向下底画垂线,标直角符号和“高”。