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政治 11年级 简单

联系观与发展观:马克思主义哲学的智慧之眼

用生活中的例子,带你轻松理解唯物辩证法的两大基本观点——世界是普遍联系的,世界是永恒发展的。学会用联系和发展的眼光看问题,提高辩证思维能力。

联系观 发展观 辩证法总特征 唯物辩证法

一、如果世界是一张网——联系观

🍎 从“苹果落地”说起

牛顿看到苹果落地,发现了万有引力。你看,苹果的掉落不仅跟地球有关,还跟月亮绕着地球转、潮汐涨落都有关系。这说明:世界上的事物都不是孤立存在的,而是相互影响、相互制约的。这就是我们说的联系概念。

📌 核心观点:什么是联系?

联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。比如:

  • 事物外部联系:你种了一盆花,浇水、阳光、土壤、温度、花盆的大小——这些都影响着花能不能长好。花和这些因素之间存在联系。
  • 事物内部联系:你身体的各个器官(心、肝、脾、肺、肾)之间相互配合、相互影响——一个器官出问题,其他也会受影响。这就是内部联系。

🔍 联系的三大特征

  1. 普遍性:世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。没有孤立的事物。(例:手机、网络、卫星、天气预报……环环相扣)
  2. 客观性:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。你不能说“我觉得花不需要水”,花就会活。违背客观联系要吃大亏。
  3. 多样性:有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
图1:联系观的示意图——世界是一张相互关联的网
联系观:世界是普遍联系的网络 气候 农业 水资源 能源 经济 科技 人口 地理 教育 战争 疾病 工业 文化 图中每一个彩色节点代表一个事物,线段表示它们之间的相互联系。

💡 思考一下:为什么说“城门失火,殃及池鱼”?因为火需要水来救(直接联系),而池鱼依赖池水(间接联系)。我们要学会用联系的观点看问题,不能“头痛医头,脚痛医脚”。

二、变化是永恒的——发展观

🌱 从“种瓜得瓜”说起

你种下一颗西瓜种子,它发芽、长叶、开花、结果。这个过程中,种子本身发生了根本的性质变化——从种子变成瓜苗,再到西瓜。这种事物的前进和上升,新事物代替旧事物的过程,就是发展

📌 核心观点:发展的实质

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要注意:

  • 发展 ≠ 变化:变化可以是前进的、上升的,也可以是倒退的、下降的。比如你变胖了、变老了,那是变化,但不一定是发展。发展一定是好的方向、向上的趋势。
  • 新事物 ≠ 新出现的事物:新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。比如“克隆技术”刚出现时也有伦理争议,但它是基于生物规律的新技术,最终推动了医学发展。
  • 发展的过程是前进性与曲折性的统一:事物发展的总趋势是前进的,但道路是曲折的。就像你学习,虽然一直在进步,但中间难免遇到难题、考砸一次。这就是“前途是光明的,道路是曲折的”。
图2:发展观示意图——前进中的曲折
发展观:前进性与曲折性的统一 时间 发展水平 2020 2021 2022 2023 2024 前进的总趋势↑ 困难挫折 加速发展 成绩飞跃 实际发展轨迹 前进总趋势 虽然路途曲折,但总体水平不断提升(红实线)向上,蓝线代表总趋势。

💡 思考一下:为什么说“没有失败,只有暂时停止成功”?因为发展是波浪式前进、螺旋式上升的。每一次挫折都是在为下一次飞跃积累力量。

三、联系观与发展观的关系

联系和发展是密不可分的。正是因为事物之间普遍联系,才使得事物相互作用,从而引起事物的运动、变化和发展。反过来,发展也建立新的联系。所以,唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点

经典名言:“一切事物都是相互联系、相互制约的,整个世界是一个相互联系的整体。”——恩格斯

四、典型例题

例1(基础题)

题目:“如果你在某处种了一棵树,你不仅仅是在那棵树的周围改变了环境,而且你还改变了整个生态系统。” 请从联系观的角度分析这句话。

解析:
① 联系具有普遍性。一棵树与周围的土壤、水分、空气、动物、微生物等都存在联系,它的生长会影响周围环境。
② 联系具有客观性。这种生态联系是客观存在的,不因人的意志改变。你种树就是承认并利用了客观联系。
③ 联系具有多样性。直接联系(树吸收水分)和间接联系(树改变局部气候,影响整个生态系统)。
答案:这句话体现了联系的普遍性、客观性和多样性,我们要用联系的观点看问题。

例2(中等题)

题目:有人提出“人工智能的发展会导致人类失业率上升,阻碍社会进步”。请运用发展观的有关知识,评价这一观点。

解析:
① 发展是前进的、上升的,新事物必然战胜旧事物。人工智能是人类科技发展的新事物,符合社会进步的要求。
② 发展的道路是曲折的。人工智能在初期可能导致部分行业失业,但这只是暂时的困难。随着产业结构调整和职业再培训,新的就业机会会出现。
③ 我们要用发展的眼光看问题,不能因为暂时的困难就否定新事物。人工智能总体上推动社会生产力发展,促进人类进步。
答案:该观点片面地看到了发展过程的曲折性,忽视了发展的前进性。我们要坚持发展观,既要看到人工智能可能带来的就业挑战,更要认识到其积极意义,支持新事物的发展。

例3(提高题)

题目:近年来各地频繁出现“拉闸限电”现象。请结合联系观与发展观,分析这一现象背后的原因及解决思路。

解析:
原因分析(联系观):电力供应与煤炭价格、清洁能源发展、产业结构、气候因素等存在复杂联系。2021年多地限电是多种因素相互作用的结果:煤炭价格上涨(客观联系)、煤电价格倒挂(经济联系)、能耗双控政策(政治联系)、极端天气影响(自然联系)。忽视这些联系的协调性,就会导致供电紧张。
解决思路(发展观):要从长远看,大力发展清洁能源(新事物),优化产业结构,推动能源结构转型升级。发展过程中会遇到短期波动(如限电),但总趋势是朝着绿色低碳、可持续的方向前进。坚持系统思维和动态发展思维。
答案:运用联系观找到问题的系统原因,运用发展观找到前进方向,把“联系”和“发展”统一起来制定对策。

五、常见误区

错误说法错误原因正确理解
“随心所欲地建立联系”(如把星座和性格硬扯在一起)违背联系客观性联系是事物固有的,不能主观臆造
“变化就是发展”混淆了变化与发展的区别只有前进的、上升的运动才是发展
“新事物就是最新出现的事物”未理解新事物的本质特征新事物必须是符合客观规律、有远大前途的

六、学习建议

  1. 多举生活实例:把你每天遇到的“联系”(如运动和学习的关系)和“发展”(如手机从大哥大到智能手机)列出来,用哲学原理解释。
  2. 画思维导图:自己动手画“联系观”和“发展观”的知识树,把特征、关系、方法论都标出来。
  3. 背诵“三分法”:联系观的三个特征(普遍、客观、多样),发展观的两个词(实质、过程)。考试时先回忆框架,再填充细节。
  4. 小辩论:和同学就“人工智能是福是祸”进行辩论,强制自己使用联系观和发展观来论证。

七、知识链接

联系观和发展观是唯物辩证法的总特征。在此基础上,我们还会学到矛盾观(矛盾是事物发展的根本动力)、否定观(辩证否定是发展的环节)。三者共同构成了马克思主义唯物辩证法。
在后续学习中,联系观还会在“整体与部分”“系统优化”等小节中深化;发展观将在“社会发展规律”部分继续应用。

八、习题自测

  1. 单选题:“如果你把一个地方的蜘蛛都消灭了,这个地方的苍蝇就会泛滥成灾。”这体现的哲学道理是( )
    A. 联系具有客观性   B. 联系具有多样性   C. 联系具有普遍性   D. 联系具有条件性
  2. 判断题:“发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡。”这种说法是否正确?请说明理由。
  3. 简答题:运用联系观与发展观的知识,分析为什么“绿水青山就是金山银山”这一理念是正确的。

自测答案

  1. 【答案】C。蜘蛛与苍蝇之间存在联系,体现了联系无处不在、无时不有的普遍性。
  2. 【答案】正确。发展的实质就是新事物代替旧事物,是新事物的产生和旧事物的灭亡。但要注意,发展必须是前进的、上升的运动。
  3. 【答案】①联系观:生态环境与经济发展之间有着客观、普遍的联系。保护绿水青山(生态)能为经济发展提供良好的自然基础,损害环境则最终会拖累经济。②发展观:保护环境并不意味着停止发展,而是追求高质量、可持续的发展。这种发展是前进的、符合人民长远利益的,是真正的新发展理念。