《四时田园杂兴（其三十一）》
📚 适合 四年级 学生阅读
📜 原文
昼出耘(yún)田夜绩(jì)麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
📖 白话译文
昼出耘田夜绩麻：白天去田里除草，晚上回家搓麻线。
村庄儿女各当家：村子里的成年男女，每个人都承担着一份家务和农活。
童孙未解供耕织：小孙子还不懂得怎么耕田织布。
也傍桑阴学种瓜：却也在桑树荫下，学着大人的样子种瓜。
🔍 赏析
作品概述
这首诗描写了夏日农村繁忙而充满生机的劳动场景。诗人用朴素的语言，展现了大人忙碌耕作、小孩模仿学习的有趣画面，表达了劳动人民勤劳朴实的品质和对田园生活的热爱。
逐句赏析
昼出耘(yún)田夜绩(jì)麻
首句写大人从早到晚的劳作：白天到田里除草（耘田），晚上回家搓麻线（绩麻）。“昼”与“夜”形成时间上的对比，突出了一天到晚没有停歇，生动表现了农民的辛劳。这里没有直接说“辛苦”，而是通过白天和晚上不同的劳动内容，让读者自己感受到。
村庄儿女各当家
第二句是总说：村子里的年轻男女（儿女），每个人都担当起家庭的责任（当家）。“各”字用得很妙，说明男女分工明确，各尽其力。这一句既承接上句，又引出下句，为小孩的出场做铺垫。
童孙未解供耕织
第三句镜头转向小孩子：小孙子（童孙）还不懂得（未解）怎么耕田和织布（供耕织）。这里的“未解”不是批评，而是带着慈爱的语气，写出孩子天真幼稚的样子。大人都在忙，小孩子帮不上忙，那他们在干什么呢？
也傍桑阴学种瓜
最后一句揭晓答案：他们却（也）靠近（傍）桑树的阴凉处（桑阴），学着种瓜。一个“学”字，把小孩子好奇、模仿的天性写得活灵活现。他们并不真的会种，只是有模有样地学，既可爱又让人感动。整首诗到此收尾，余味悠长。
整体评析
思想内容
这首诗赞美了农民劳动的美德，尤其突出了“劳动是快乐的”这一主题。大人勤劳，小孩虽不懂事却也积极模仿，表现出劳动在乡村中的传承。
艺术特色
全诗语言浅显易懂，却层次分明。前两句写大人，后两句写小孩；前两句写忙碌，后两句写有趣。这种“由大到小、由忙到闲”的布局，让诗歌动静结合，富有生活气息。
情感脉络
开头读来稍显沉重（日夜操劳），但读到后面小孩子学种瓜，会心一笑，心情变得轻松愉快。诗人正是通过这种对比，告诉读者：劳动虽然辛苦，但其中也有天伦之乐和成长的希望。
✨ 名句摘录
- "童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"
📝 创作背景
范成大（1126—1193），南宋著名诗人，号石湖居士。晚年退居家乡苏州石湖时，写了大型组诗《四时田园杂兴》，共60首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，每组12首。这首诗是“夏日”中的一首，描写了江南农村夏日劳动的场景。当时范成大亲眼目睹农民生活的艰辛与纯朴，深受感动，用诗歌记录下这些真实画面。