词
水调歌头
中等
《水调歌头·明月几时有》
📚 适合 九年级 学生阅读
📜 原文
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
📖 白话译文
明月从什么时候开始有的？我端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想乘风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇，太高处寒气袭人。在月光下起舞，清影随人，仿佛已不在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着无法入眠的人。明月不该对人有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古就难以两全。只希望人人平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
🔍 赏析
逐句赏析
明月几时有？把酒问青天。
开篇以问句起笔，豪放洒脱。"把酒问青天"化用李白"青天有月来几时，我今停杯一问之"，但苏轼的笔触更加飘逸。开篇就展现了诗人豪迈的个性。
开篇以问句起笔，豪放洒脱。"把酒问青天"化用李白"青天有月来几时，我今停杯一问之"，但苏轼的笔触更加飘逸。开篇就展现了诗人豪迈的个性。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
"乘风归去"表达了超脱尘世的渴望，"高处不胜寒"又透露对现实的眷恋。这种出世与入世之间的矛盾，反映了苏轼在逆境中的心路历程——既有逃离的冲动，又有面对现实的勇气。
"乘风归去"表达了超脱尘世的渴望，"高处不胜寒"又透露对现实的眷恋。这种出世与入世之间的矛盾，反映了苏轼在逆境中的心路历程——既有逃离的冲动，又有面对现实的勇气。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
这三句是全词的哲理核心。将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺并列，既是对自然规律的认知，也是对人生无常的豁达接受。
这三句是全词的哲理核心。将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺并列，既是对自然规律的认知，也是对人生无常的豁达接受。
但愿人长久，千里共婵娟。
结尾由哲理回归情感——既然离别难全，那就把美好的祝愿送给远方的人。将消极的离别转化为积极美好的祝愿，格调高远，温暖人心。
结尾由哲理回归情感——既然离别难全，那就把美好的祝愿送给远方的人。将消极的离别转化为积极美好的祝愿，格调高远，温暖人心。
艺术特色
全词以月为线索，由问月到欲乘风归去，再到望月思人，情感层次丰富。将写景、抒情、说理融为一体，既有李白式的豪放飘逸，又有庄子式的超然物外，更有儒家的人间关怀，是苏轼旷达人格的集中体现。
✨ 名句摘录
- "人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"
- "但愿人长久，千里共婵娟。"
📝 创作背景
此词作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，苏轼时在密州（今山东诸城）任知州。当时苏轼因与当权者政见不合，自请外放，与弟弟苏辙已七年未见。中秋之夜，望月怀人，醉后作此篇。