粉笔先生
古文 中等

《出师表》

诸葛亮 〔两汉〕 出处:《《三国志·蜀书·诸葛亮传》》

📚 适合 九年级 学生阅读

三国 诸葛亮 忠君爱国 知遇之恩 治国谏言 八年级 九年级

📜 原文

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

📖 白话译文

先帝创业未半而中道崩殂……此诚危急存亡之秋也:先帝开创大业未完成一半却中途去世,现在天下分成三国,益州地区人力疲惫、物力困乏,这确实是国家危急存亡的关键时刻啊。

然侍卫之臣不懈于内……欲报之于陛下也:然而宫廷内侍臣毫不懈怠,疆场上忠诚将士奋不顾身,这是因为他们追念先帝特殊的恩遇,想要在陛下身上报答啊。

诚宜开张圣听……以塞忠谏之路也:陛下确实应该广泛听取意见,发扬先帝留下的美德,振奋志士们的勇气,而不应当过分看轻自己,援引不恰当的譬喻,以致堵塞忠言进谏的道路。

宫中府中……使内外异法也:皇宫和丞相府中,都是一个整体,提升、处罚、表扬、批评,标准不应不同。如果有做坏事犯法的或者尽忠行善的,都应该交给主管官员评定刑罚和奖赏,来显示陛下公平清明的治理,不应有所偏袒,使宫内宫外法律不同。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也……可计日而待也:亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉衰败的原因。先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有不对桓帝、灵帝叹息痛恨的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是坚贞可靠、能以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的复兴,就指日可待了。

臣本布衣,躬耕于南阳……尔来二十有一年矣:我本来是一个平民,在南阳亲自耕种,只求在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯那里闻名显达。先帝不因为我地位低微、见识浅陋,降低身份委屈自己,三次到草庐中拜访我,向我询问当代天下大事,我因此感动奋发,于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在战败时接受任命,在危难时奉命出使,到现在已经二十一年了。

先帝知臣谨慎……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:先帝知道我做事谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我日夜忧愁叹息,唯恐托付的事情不能见效,损伤先帝的知人之明,所以五月渡过泸水,深入荒芜之地。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励并率领全军,北伐平定中原,或许能用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶之人,复兴汉朝王室,回到原来的都城。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效……今当远离,临表涕零,不知所言:希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我,如果没有成效,就治我的罪,以告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬美德的言论,就责备攸之、祎、允等人的怠慢,以揭示他们的过失。陛下也应当自己谋划,征询治国的好方法,明察并采纳正确的言论,深切追念先帝的遗诏。我受恩感激不尽。如今即将远离,面对奏表热泪纵横,不知说了些什么。

🔍 赏析

作品概述

《出师表》是诸葛亮在公元227年率军北伐前写给后主刘禅的奏表。全文以“报先帝、忠陛下”为核心,既分析了蜀汉面临的危急形势,提出了治国建议,又深情回顾了与先帝刘备的知遇之恩,表达了鞠躬尽瘁、死而后已的决心。文章情感真挚,说理透彻,是千古传诵的忠义名篇。

逐句赏析

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

开篇立论警拔,用“未半”“崩殂”“疲弊”三个词叠加出强烈的危机感。“秋”字比喻关键时刻,借用“多事之秋”的意象,一语双关。此句奠定全文忧国忧民的基调。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

“然”字转折,从危机引出希望,指出群臣报恩的动力。以“不懈”对“忘身”,内外呼应,语言对仗工整。“殊遇”二字点出感恩的根基,为后文自述身世埋下伏笔。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

使用对比手法:“宜”“不宜”正反论述,态度鲜明。三组动宾短语“开张圣听”“光先帝遗德”“恢弘志士之气”层层递进,语气恳切。“妄自菲薄”成为后世成语,形象地批评了自轻自贱的态度。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

以历史兴衰为例,对仗工整(亲—远、贤臣—小人、兴隆—倾颓),形成鲜明对比。“亲”与“远”两个动词精准点出人才取舍的关键,逻辑严密,令人信服。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

自叙身世,语言谦卑。“苟全”“不求”写出淡泊之志,与后文“许先帝以驱驰”形成强烈反差,突出先帝三顾之恩的珍贵。“躬耕”一词既有画面感,又显身份平凡,增强感染力。

受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

对仗句概括了诸葛亮出山后的艰难历程。“败军之际”“危难之间”两个偏正短语极言处境之险,而“二十有一年”用确切数字强化时间跨度,情感深沉,令人动容。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

卒章显志,点明全文主旨。“报先帝”与“忠陛下”并列,将感恩与忠诚融为一体。“职分”一词把个人行为上升为使命责任,境界高远。此句为全篇情感升华之句。

今当远离,临表涕零,不知所言。

结尾以涕泣收束,真挚动人。“临表涕零”的细节描写,展现诸葛亮百感交集、语言难以表达之情。“不知所言”既合乎表文格式,又暗示心事浩茫,余韵悠长。

整体评析

思想内容

文章以“报先帝、忠陛下”为主线,集中阐述了三大政治主张:开张圣听(广开言路)、赏罚分明、亲贤远佞。同时表达了自己北伐中原、兴复汉室的决心,体现出诸葛亮忠君爱国、鞠躬尽瘁的高尚情操。

艺术特色

  • 结构严谨:由形势分析到治国建议,再转入自述身世,最后表明决心,层层递进,一气呵成。
  • 语言恳切:大量使用“宜”“不宜”“愿”等建议性词语,语气委婉而坚定,符合臣子身份。
  • 情感真挚:自述“三顾茅庐”“临崩寄事”等经历,将个人感恩与蜀汉命运紧密相连,催人泪下。
  • 骈散结合:对仗句(如“亲贤臣,远小人”)与散句(如自叙身世段落)交替使用,既显文采又自然流畅。

情感脉络

全文情感变化清晰:开篇忧愤(危急存亡)→转为恳切(提出建议)→深情追忆(三顾茅庐)→慷慨立志(北定中原)→最后悲壮(临表涕零)。忧国、感恩、忠诚三种情感交织,成就了这篇千古绝唱。

✨ 名句摘录

  • "亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。"
  • "苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。"
  • "受任于败军之际,奉命于危难之间。"

📝 创作背景

《出师表》写于蜀汉建兴五年(公元227年)。当时诸葛亮经过数年努力,平定了南方叛乱,蜀汉政权得以巩固。为了实现刘备临终托付的“兴复汉室”大业,诸葛亮决定北上伐魏。他深知年仅17岁的后主刘禅性格懦弱、宠信宦官,于是临行前写下这篇奏表,既分析形势提出治国方针,又剖白心迹激励后主。

诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都(今山东临沂)人。早年隐居隆中,被刘备三顾茅庐请出,辅佐刘备建立蜀汉。刘备病逝后,他受命托孤,独撑大局,前后六次北伐,最终病逝五丈原。《出师表》是他人格与智慧的集中体现。

值得注意的是,表中提到的“亲贤臣,远小人”直接针对后主身边的宦官黄皓,而“宫中府中俱为一体”则是在弥合朝廷内部矛盾。诸葛亮以长者般的苦心,把治国道理娓娓道来,字里行间充满了对国家和君主的责任感。