《草》
📚 适合 二年级 学生阅读
📜 原文
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
📖 白话译文
离离原上草 —— 草原上的草长得多么茂盛啊，一棵棵紧密相连。
一岁一枯荣 —— 每年一次枯萎，一次繁荣。
野火烧不尽 —— 就算野火把地面上的草烧光了，也烧不完它的根。
春风吹又生 —— 等到春天温暖的风一吹，它们又会重新长出来，绿遍原野。
🔍 赏析
作品概述
这首诗描写了草原上的小草，虽然看起来柔弱，却有着惊人的生命力。诗人借草的“枯荣”与“再生”，赞美了生命顽强不屈的精神。整首诗语言简单，但画面生动，读起来朗朗上口。
逐句赏析
离离原上草——第一句写草的样子。“离离”是形容草长得茂盛、一棵挨着一棵的样子。诗人站在原野上，看到无边无际的青草，心里感到一种勃勃的生机。
一岁一枯荣——第二句写草的命运。“枯”是枯萎，“荣”是茂盛。大自然有春夏秋冬，草在秋天枯黄，春天又变绿。这种循环反复的自然规律，让人感到既平常又神奇。
野火烧不尽——第三句专门写草被火烧。野火是草原上常见的现象，大火能把地上的草烧得干干净净。可是诗人用“烧不尽”三个字，告诉我们草的生命力藏在泥土下的根里，火根本伤不到它。
春风吹又生——第四句写春天到来，草重新长出来。一个“又”字特别有力，好像草在说：你烧吧，我还会再长！整首诗到这一句，把草那种勇敢、不屈的精神完全表现了出来。
整体评析
思想内容
这首诗表面写草，实际上是赞颂生命——无论遇到多大的困难，只要根还在，希望还在，就一定能重新站起来。白居易用最普通的植物，讲了一个最深刻的人生道理。
艺术特色
诗的前两句写草的“常态”，后两句写草的“困境与重生”，结构非常清晰。而且两句一组，形成了鲜明的对比：枯与荣、烧与生。语言极其简练，没有一个多余的字，却画出了一幅辽阔的草原风景和一场壮观的生命接力。
情感脉络
第一句是欣赏，第二句是感叹，第三句是紧张和担心，第四句是惊喜和敬佩。诗人带着我们一同经历了草的一生，最后心里只剩下感动。
名句摘录
“野火烧不尽，春风吹又生”——这两句是千古名句，因为用最朴素的语言说出了最强大的生命力。现在人们常常用这两句话鼓励遇到挫折的人：只要不放弃，就能重新开始。
创作背景
这首诗原名《赋得古原草送别》，是白居易16岁时写的应试诗。唐朝科举考试有“赋得体”，就是按题目写诗。题目是“古原草”，白居易却把它写成了对生命力的赞歌。据说他带着这首诗去见著名诗人顾况，顾况一开始开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但读到“野火烧不尽，春风吹又生”后，立刻赞叹：“有才如此，居亦何难！”从此白居易名声大振。
知识拓展
白居易的诗最大的特点就是“老奶奶都能听懂”。他写完诗后，常常读给不识字的老奶奶听，如果老奶奶听不懂，他就修改，直到明白为止。所以他的诗语言特别通俗，而意思却非常深刻。《草》就是最典型的例子。另外，这首诗本来是一首送别诗的后半部分，全诗还有“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”等句，但前面这四句流传最广，常常被单独拿出来作为励志名篇。
✨ 名句摘录
- "野火烧不尽，春风吹又生"
📝 创作背景
白居易（772—846），唐代大诗人，字乐天，号香山居士。他生活在唐朝由盛转衰的时期，关心百姓疾苦，写了很多反映社会现实的作品。这首诗是他16岁准备科举考试时写的“课后作业”。题目要求以“古原草”为内容作诗，白居易没有只写草的外表，而是抓住了草的生命力，让普通的草变得不平凡。因为这首诗，他得到了当时文坛前辈顾况的赏识，从此走上诗坛。